“壞”孩子有人為他負(fù)重前行，好孩子會(huì)為別人負(fù)重前行

    在學(xué)校里，老師不會(huì)把更多關(guān)注給“好孩子”，因?yàn)樗麄円糁鈱?duì)付“壞”孩子。哪怕在畢業(yè)多年以后，老師不見得會(huì)記得那些乖乖的孩子，但那些惹他們頭疼的搗蛋鬼，卻終身難忘。在家里，父母容易忽視“好孩子”，甚至?xí)么邕M(jìn)尺，索求更多，好孩子難免疲于奔命。

    “壞孩子”當(dāng)然要用更多的愛來(lái)感化，以至于壞孩子做一件好事就能得到表?yè)P(yáng)，好孩子做一件壞事就人設(shè)崩塌。 在電影里，觀眾常常會(huì)更愛看“壞孩子”，因?yàn)閴暮⒆訒?huì)有一個(gè)從壞到好的變化，人物形象更加飽滿。好孩子的形象常常很難出彩，因?yàn)楹萌丝偸悄鎭?lái)順受的，沒有沖突的，自然也就沒有看點(diǎn)。

    唉，這個(gè)世界對(duì)好孩子何其的不公平。選擇做一個(gè)好孩子，代價(jià)就是被忽視。好孩子注定要隱忍更多，負(fù)擔(dān)更多。也許有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，給我一個(gè)好孩子，我一定好好善待他！其實(shí)，這個(gè)世界上，也很少有絕對(duì)的好孩子和絕對(duì)的壞孩子。

    缺點(diǎn)多過優(yōu)點(diǎn)的孩子，我們就覺得“壞”，優(yōu)點(diǎn)多過缺點(diǎn)的，我們就覺得“好”。其實(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心，都住著無(wú)數(shù)的魔丸和靈童。家長(zhǎng)，常常容易把目光放在“壞”的點(diǎn)上，而忽視孩子的“好”。仿佛小孩的“好”是理所當(dāng)然的。比如，有些小孩雖然成績(jī)不好，但是脾氣好，做父母的就很難注意到脾氣好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，反而會(huì)利用這個(gè)點(diǎn)，肆無(wú)忌憚地甩臉給小孩看。又比如，有些小孩雖然成績(jī)不好，但是身體好，做父母的也很難感知到身體好是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，加作業(yè)跟不要命一樣，生怕累不死小孩。

    優(yōu)點(diǎn)，如果沒有對(duì)比，他們就始終是安安靜靜地在那里，完全沒有存在感。家長(zhǎng)之間還是應(yīng)該多交流，多比較。但不要盯著別人家孩子的長(zhǎng)處，要多看看別家的孩子的缺點(diǎn)，才能深切感知到自家孩子的好。